Es ist normal, verschieden zu sein.

Seit 1990 lernen bei uns Kinder mit und ohne Handicaps im Gemeinsamen Unterricht.

Die Akzeptanz unterschiedlicher Voraussetzungen und Möglichkeiten in der Entwicklung eines Kindes sehen wir als Grundlage für die Planung und Gestaltung individueller Lernprozesse.

Multiprofessionelle Teams aus Grund- und Sonderschulpädagogen sorgen für eine individuelle Förderung aller Kinder.